jueves, 30 de octubre de 2014

Solicito cambio de profesor




SEÑORA DIRECTORA ROXANA DE LA I.E.E “CARLOS WIESSE”



Mi nombre es Mikel Hans Veramendi Moreno, identificado con DNI 767483893, de nacionalidad peruana con domicilio actual en  Urb.Carabayllo   N   258  Lima. La razón por la que me comunico con ustedes es para solicitar un cambio de profesor, y por lo tanto, impongo ante usted lo siguiente:

La cuestión es que nos ha tocado un profesor incompetente, que no sabe absolutamente nada de la asignatura, y ni siquiera sabe programar bien, además de que ni quiere ni tiene voluntad de trabajar.

POR LO TANTO.

Aceptar mi petición.


Lima 14 de Setiembre de 2014

jueves, 10 de octubre de 2013

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN 


Sobre los  "LOS CASTELLANOS DEL PERÚ , contestar:

1. ¿Por qué no hay un castellano único?
  Por los diferentes variedades lingüísticas.

2. ¿Qué variedades lingüísticas tiene nuestra lengua?
  - vocabulario, pronunciación y gramática propio de cada lugar.
3. ¿Qué rasgos lingüísticos diferencian a estas variedades?
  - Por la pronunciación y la entonación.


4. ¿En qué siglos los españoles llegaron a América y trajeron el castellano de la época?
  - Siglo XV y XVI

6. ¿Por qué las lenguas cambian a lo largo del tiempo?
  - Por imponerse a otras lenguas y distintas formas del habla.


7. ¿Qué rasgos distinguen las variedades geográficas del Perú?
  - Según el lugar en el que vivimos.


8. ¿Cuáles son los rasgos de las variedades sociales del castellano peruano?
  - Edad, genero, cultura.


9. ¿Qué son variedades adquisicionales?
  - Son los extranjeros que vinieron al Perú y aprendieron el castellano de una manera distinta, a su manera.


10. ¿Por qué hay distintos castellanos hablados en la Amazonia del Perú? 
  - Por los distintas lenguas que se hablan en la Amazonia.


11. ¿Qué fenómenos lingüísticos se observan en la variedad adquisicional andina?  - Fenómenos de tipo sintáctico y semántico.


12. ¿Cuál debe ser el papel de la escuela ante la presencia de variedades lingüísticas del castellano en nuestro país?
  - El de convencer a lo estudiantes de que sus variedades lingüísticas no son inferiores ni superiores a la estándar.
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN 


Sobre los  "LOS CASTELLANOS DEL PERÚ , contestar:

1. ¿Por qué no hay un castellano único?
  Por los diferentes variedades lingüísticas.

2. ¿Qué variedades lingüísticas tiene nuestra lengua?
  - vocabulario, pronunciación y gramática propio de cada lugar.
3. ¿Qué rasgos lingüísticos diferencian a estas variedades?
  - Por la pronunciación y la entonación.


4. ¿En qué siglos los españoles llegaron a América y trajeron el castellano de la época?
  - Siglo XV y XVI

6. ¿Por qué las lenguas cambian a lo largo del tiempo?
  - Por imponerse a otras lenguas y distintas formas del habla.


7. ¿Qué rasgos distinguen las variedades geográficas del Perú?
  - Según el lugar en el que vivimos.


8. ¿Cuáles son los rasgos de las variedades sociales del castellano peruano?
  - Edad, genero, cultura.


9. ¿Qué son variedades adquisicionales?
  - Son los extranjeros que vinieron al Perú y aprendieron el castellano de una manera distinta, a su manera.


10. ¿Por qué hay distintos castellanos hablados en la Amazonia del Perú? 
  - Por los distintas lenguas que se hablan en la Amazonia.


11. ¿Qué fenómenos lingüísticos se observan en la variedad adquisicional andina?  - Fenómenos de tipo sintáctico y semántico.


12. ¿Cuál debe ser el papel de la escuela ante la presencia de variedades lingüísticas del castellano en nuestro país?
  - El de convencer a lo estudiantes de que sus variedades lingüísticas no son inferiores ni superiores a la estándar.

jueves, 22 de agosto de 2013

EL LAGO DE LOS MONSTRUOS

Erase una vez, en un pueblecito cerca de Bruselas, que se llamaba Tervuren, había un gran parque, y en medio del parque había un bosque gigantesco; y en ese bosque, había un lago oscuro y tenebroso en el que vivía un monstruo, que se llamaba Monsta.
Monsta se había comido todos los monstruos que vivían en el lago y todos los niños que se acercaban a la orilla del lago y por eso tenía una tripa enorme y redonda; ésta era tan grande que, cuando el monstruo se movía, le arrastraba por el suelo y, para moverse mejor, tenía que agarrarse a las ramas de los  árboles que rodeaban el lago, y todas estaban medio caídas y casi a la altura del agua.

Monsta, el monstruo, estaba hambriento, ten?a hambre; ya no había nada que comer; se había comido todos los monstruos, y los niños ya no se acercaban a la orilla del lago porque tenían miedo.
Hasta que un día, cerca del lago, había un grupo de niños jugando al fútbol y un niño chiquitito le dio un patadón al balón que fue a parar cerca de una esquina del lago.
Monsta, que cada día tenía más hambre, miró a esa cosa redonda, cerca de la esquina del lago, y pensó: me la podría comer.
Así que se fue hacia la esquina, arrastrando su tripa y agarrándose en las ramas de los  árboles y, de un bocado, se tragó el balón.
Entonces, los monstruos y los niños que estaban dentro de la tripa, empezaron a jugar un partido de fútbol entre ellos, y un monstruo le dio un patad?n al bal?n que lo explotó.
Todo el aire del balón salió fuera y la tripa empezó a hincharse e hincharse hasta que también explotó.
Entonces todos los monstruos salieron fuera de la tripa y todos los niños se fueron corriendo a sus casitas a decirles a sus papas ya estamos aquí y a contarles todo lo que había pasado.
 
La tripa de Monsta ya no estaba grande y redonda y no tocaba el suelo y él estaba delgado.
Podía caminar sin agarrarse a las ramas de los árboles y, además  tenía amigos.
Había más monstruos en el lago y podía jugar con ellos. Entonces Monsta pensó: Ya no voy a comer más monstruos ni más niños.
Y desde ese momento, Monsta solo comía las frutas de los árboles que había cerca del lago.
Y cuando los niños se acercaban a la orilla del lago,
Monsta les daba un paseo por el lago en su enorme cola.
Y todos fueron felices, comieron las frutas de los árboles
y colorín, colorado, este cuento se ha acabado,

miércoles, 17 de julio de 2013

  1. ¿Quién, cuándo y cómo hizo la primera fotografía?
          
          Fue Niepce , en el siglo XIX , fue consegguida mediante una camara oscura.
  1. ¿Qué era la fotografía?
           Es un instrumento optico que permite obtener una proyeccion plana de una imagen externa.

      3.¿Qué problemas tenían las primeras fotografías?
        
           Desaparecian con el tiempo.

      4.¿Quién solucionó el problema de la fijación de las imágenes?

           Daguerre soluciono el problema de la fijacion de las imagenes.

       5.¿Qué aparecieron después de las fotografías?

           Fueron apareciendo los juguetes opticos.

        6.¿Qué juguetes ópticos se destacaron?

           La linterna magica , taumatropo , el fenaquistiscopio , el praxinoscopio.

        7.¿Qué juguete óptico fue predecesor de los proyectores del cine?

           Hazta llegar en 1878 al "zoopraxinoscopio".

        8.¿Quiénes constituyen la base de la cinematografía?

           Muybrdge y marey

        9.¿Qué invento importante apareció el año 1894? ¿Cuál fue su utilidad?

           Aparecio el cinematografo que servia ala vez como camara y como proyector de
         
            imagenes en movimiento.
        
      10.¿Quienes fueron los inventores del cinematografo?¿Cual fue su primera
            
             proyeccion?

           Fueron los hermanos Lumiere , su primera proyeccion fue

           "salida de los obreros de la fabrica"